Görüşmeye; AL-KON Konfederasyonu ve Hekimsen Genel Başkanı Uzm. Dr. Adil Kurban, Hekimsen Teşkilatlanmadan Sorumlu Ankara Şube Başkan Yardımcısı Uzm. Dr. Neval Yalçın, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Yusuf Ertekin, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Abdullah Cüneyt Hocagil katılım sağladı.
“Hekim sayısı artıyor, eğitim kalitesi aynı hızda güçlenmiyor”
Toplantıda, son yıllarda hızla artan tıp fakültesi kontenjanlarına rağmen öğretim üyesi sayısındaki yetersizlik nedeniyle uygulamalı tıp eğitiminde ciddi kalite kayıpları yaşandığı vurgulandı.
Özellikle bazı vakıf üniversitelerinde eğitim standartlarının tartışma konusu haline geldiği, öğretim üyelerinin ağır hizmet ve idari yük altında akademik yeterliliklerini sürdürebilmekte zorlandığı ifade edildi.
Katılımcılar, “yalnızca hekim sayısını artırmanın değil, nitelikli hekim yetiştirmenin esas hedef olması gerektiğine” dikkat çekti.
Asistan hekimler ve uzmanlık eğitiminde yapısal kriz
Görüşmede, uzmanlık eğitimindeki kadro dengesizlikleri ve asistan hekimlerin karşı karşıya kaldığı ağır çalışma koşulları da detaylı şekilde değerlendirildi.
Bazı branşlarda ciddi uzman açığı bulunurken, bazı alanlarda plansız yoğunluk oluştuğu; bu durumun hem eğitim kalitesini hem de sağlık hizmetinin sürdürülebilirliğini olumsuz etkilediği belirtildi.
Özellikle üniversite hastanelerine uzman hekim atamalarının güçlendirilmesi gerektiği vurgulanırken, asistan hekimlerin yalnızca hizmet yükü altında değil; güçlü akademik destekle yetiştirilmesi gerektiğinin altı çizildi.
Acil tıp ve vaka yönetimi eğitimine dikkat çekildi
Toplantıda ayrıca; acil tıp hizmetlerine yönelik uygulama temelli eğitim modelleri, vaka yönetimi çalışmalarının geliştirilmesi, GETAT alanındaki eğitim eksikliklerinin dijital altyapılarla desteklenmesi, uzaktan eğitim modellerinin daha etkin kullanılması başlıkları da kapsamlı şekilde ele alındı.
“Hekimsen sadece eleştiren değil, çözüm üreten bir yapı”
HEKİMSEN tarafından görüşmede yapılan değerlendirmelerde; sağlık sistemi, tıp eğitimi ve akademik yapıya ilişkin sorunların yalnızca eleştiri konusu yapılmadığı, aynı zamanda çözüm odaklı modeller üzerinde çalışıldığı ifade edildi.
AL-KON ve HEKİMSEN’in; sağlık sisteminin geleceğini, hekimlik mesleğinin itibarını ve akademik kaliteyi merkeze alan vizyoner bir yaklaşım ortaya koyduğu vurgulandı.
“Tıp eğitimi stratejik bir milli meseledir”
Toplantının sonunda, tıp eğitiminin yalnızca üniversitelerin değil; doğrudan toplum sağlığının, sağlık güvenliğinin ve ülkenin geleceğinin stratejik bir konusu olduğu ifade edildi.
Nitelikli hekim yetiştirmenin; güçlü akademik kadrolar, sürdürülebilir eğitim politikaları ve sahaya uygun planlamalarla mümkün olabileceğine dikkat çekildi.
